Грин "Зеленая лампа". За что судьба сурово наказала Стильтона?

Рассказ Зощенко "Галоша" назван именно так, потому что именно вокруг этого нехитрого предмета и развернулось основное действие рассказа - галоша была потеряна в трамвае и чтобы ее вернуть герою предстояло посетить камеру потерянных вещей и домоуправление, а также потерять вторую галошу.

Видимо такова была судьба главного героя, потерять галошу и никакие достижения цивилизации не смогли изменить этого предначертания.

Галоша в рассказе почти новая - ей всего три сезона, она лишилась каблука, она светилась оторванным носком. У нее давно стерлась подкладка и вообще это был предмет обуви, которому место на свалке. Однако герой дорожил своей галошей, что говорить о его рачительности и даже скаредности. Хотя может быть герой просто мелочен. Впрочем, мы понимаем, что герой этого рассказа представляет собой обобщение, множества подобных персонажей реальной жизни.

Рассказ написан от первого лица (я), а нам нужно написать его от третьего лица (он) и кратко.

На день рождения мальчик позвал друзей, а мама ему шоколадный торт купила.

Пришел Коля и подарил ему "Хоккей". Он сказал, что ему больше нравится футбол.

Потом пришел к нему Витька с книгой, которая уже не была новой.

Затем Лиля подарила небольшой набор фломастеров, хотя он хотел много фломастеров.

Мальчик пригласил всех на чай с тортом. Гости были скучные, невеселые и быстро ушли. Чем он им не угодил?

Думаю, каждый в этом рассказе увидит что-то своё.

Уверен, что многие будут развивать тему мужества мальчугана-пятиклассника, который заблудившись в тайге, не опустил руки и смог-таки выбраться к реке спустя четверо суток (если не ошибаюсь), где его подобрали рыбаки.

Но я бы обратил внимание и на такой момент, что тайга - это то место, где дисциплина может быть куда более ценным качеством, чем храбрость.

В частности, Васютка увлекся погоней за глухарем и сбился с тропы, вдоль которой были деревья с зарубками. И это первый факт, который не в пользу Васютки. В тайге нельзя терять голову.

Второй момент. Вместо того, чтобы остаться на месте и ждать помощи от взрослых - он решил сам искать дорогу к дому и тем самым ушел в другую сторону (рыбаки его подобрали в 60 км вниз по реке от дома). Другими словами, максимально затруднил поиски отцу и рыбакам из его бригады.

Поэтому храбрость, самостоятельность в решениях и действиях - это хорошо, но в тайге не стоит переоценивать свои силы и иногда будет больше пользы, если быть просто дисциплинированным и хладнокровным.

Этот маленький красивый котенок, которого купили для своего маленького мальчика Коли, при первой встрече так понравился мальчику, что он тут же назвал его Ю-ю. Здесь думаю, ребенок хотел сказать просто такое слово "Люблю", где есть по порядку эти звуки в первом слоге и во втором, и вот он произнёс Ю-ю и прозвище это осталось на долгие годы. Да, и кошка сама очень привязалась к малышу, а когда тот заболел, и её не пускали в его комнату, она легла у дверей его комнаты и не уходила, пока он не стал совершенно здоровым, и её пустили к нему.Вот такая бесподобная привязанность была характерна для этой милой, красивой и гордой кошки Ю-ю.

У моей бабушки, про школу осталось очень мало воспоминаний.

Она часто говорила, что её образование- это три класса и коридор. Она действительно проучилась не полные четыре года и её отдали "в люди ", работать нянькой в богатую семью. Она нянчила и следила за маленьким ребёнком, а её за это кормили, давали поношенную одежду и жила она вместе с этой семьёй, а не своей. В бабушкиной семье, вместе с ней было 11 детей, поэтому, чтобы просто выжить, ей и пришлось бросить учёбу.

Никаких специальных учебников и школьных пособий в бедной белорусской деревне не было. Писали вообще, чем придётся (углём, мелом, обожжёнными деревянными щепочками ), так как даже карандаш, был роскошью. Бабушке пришлось учится после Великой Отечественной войны.

Она так и прожила свою жизнь не умея считать, когда надо было оперировать большими цифрами или совершать сложные вычисления, писала не грамотно, с ошибками, даже почерк у неё был как у первоклашки.

Про своих одноклассников много не рассказывала, после уроков все расходились по домам и всех ждала крестьянская работа.

Учительницей была какая-то очень пожилая женщина, бабушка помнит только, что она была доброй.

Самое приятное и памятливое, что она вспоминала- в школе им давали стакан горячего чая. с кусочком чёрного хлеба.

Так что моя школа не просто отличается от той, где училась моя бабушка- она совсем другая и там всё по другому.